2011年5月1日 星期日

校園暴力的正視!!

在學校中出現暴力事件

不是現在才出現的新氣象

那為什麼現在會被拿出來提了又提呢?

我想被關注重點是在於

年齡層不斷的下降和不留情的手法

是會讓人畏懼的

愛的教育出了問題?

又或者是資訊傳撥過度發達

讓不適齡的孩子接受過多限制級的訊息?

也許不能只歸一一個問題方向

這樣他的罪孽太沉重

社會多方的影響和改變都緊緊連繫著我們



國一女5打1 虐40分鐘 同學圍觀見死不救

更新日期:2011/05/01 06:30 蘋果日報


也正在潛移默化的影響我們
【謝東明、林媛玲╱新北報導】新北市一名國中一年級女生,疑因走路時擦撞到女同學,對方竟在放學後將她帶到學校附近巷弄,和其他4名同校女生,5人拳如雨下狂毆,還扯髮、甩巴掌、踹踢,前後近40分鐘,致被害人流鼻血、渾身是傷,現場另有10多名學生圍觀;其中一名施暴女生打人後,還與男同學擁抱慶祝。校方事後將5名施暴者記大過,但被害人母親堅持提告,警方已將施暴者依傷害罪嫌偵辨。

被害人母親黃媽媽說,她有一對兒女,長女(13歲)就讀國一,上周一(4月25日)女兒比平常晚回家,她發現女兒的雙頰、四肢紅腫瘀青,體育服有血跡和鞋印,雖不斷追問,女兒始終表示沒事,她焦急地說:「不要隱瞞,媽媽才能幫妳。」女兒才哭訴遭圍毆。

不敢呼救怕更慘

被害人告訴母親,上周一上午第二節下課,她被一群人帶到女廁甩一巴掌,其中一名王姓同年級女生約她放學後在附近書店碰面,還說:「我們不會再打妳,只是想談點事情。」她放學後赴約,被5名女同學帶往派出所後方巷弄,10多名聞訊而來的男女學生早已在場,等著看好戲,她隨即遭5女狂毆,過程中雖然有人路過,她卻不敢求救,因為怕會被打更慘,只好忍痛挨揍。

黃媽媽聽了女兒的描述,立即去調閱監視器畫面,果然看見女兒被痛打,其中一名施暴的潘姓國二女生,打人後還去擁抱圍觀的男同學,似乎為自己的暴行感到驕傲。黃媽媽說,女兒被打了近40分鐘,事後一名施暴者撿起路邊一本舊書,要女兒撕下書頁擦掉鼻血,並帶女兒到附近社區警衛室洗手間洗臉,才讓女兒回家。

對方竟說「去告」

黃媽媽心疼地說:「一群人一起打,一直賞女兒巴掌,我看了畫面,抱著女兒一起哭。」她指隔天校方找雙方家長到校,施暴者家長雖然道歉,不過主使的王姓女生的家長竟對她說:「我知道小孩打人不對,如果要告的話,就歡迎妳去告。」事後女兒在校被同學冷嘲熱諷,原本開朗的性格變得沉默,半夜疑做噩夢尖叫,她認為暴力事件不會因一句對不起而落幕,憤而提告。

擦撞害走光惹禍

黃媽媽說,女兒曾不斷回想為何被打,懷疑是走路時不慎碰撞過女同學,或不小心扯到別人的衣服,致對方露出肩膀,被認為是故意讓她走光而遭報復。

涉嫌教唆的王姓女生供稱,她們與被害人原是姊妹淘,不過被害人仗著身材較高大,常欺負弱小,例如有次她在眾人面前,遭被害人扯掉衣服露出肩膀,她耿耿於懷;而潘姓學姊最近也常遭欺負,她們心生不滿,加上和被害人吵架、鬧翻,才會聯手教訓對方。警方表示,已有3名施暴者到案,會再傳喚其他涉案人說明。

5女學生記大過

校方昨表示,被害人曾多次亂開玩笑,造成部分同學心生不滿,約她放學後談判,結果被毆打;在被害人母親報案後,導師就前往了解案情,校方並向教育局通報,隔天教官召集涉案學生與家長溝通,經調查後,因5名女學生坦承打人,已各記一大過,並列入追蹤輔導對象。新北市教育局昨說,尊重校方處理態度。

黃媽媽對校方的調查結果不以為然,強調女兒與加害人不熟,不可能亂開玩笑,「如果女兒確實亂開玩笑,學校也不應縱容暴力行為。」她認為學校處理態度草率,明顯只想息事寧人。

律師廖芳萱提醒,施暴者已觸犯《刑法》傷害罪嫌,不過她們都未滿18歲,依《少年事件處理法》,法官審理後,可能裁定交付保護管束或責付家長,接受輔導、監督等,不會留下刑事紀錄,不過民事責任上,施暴者及其法定代理人具連帶責任,可能得賠償被害人醫藥費、精神賠償等。

不良互動引發的校園暴力案例

2011/03/18

.台中3名高中男生不爽同學交女友太甜蜜,以比中指、辱罵等方式霸凌對方,其中一人還在被害人碗裡撒尿,致被害人用沾尿的碗吃飯,被害人控對方公然侮辱。

2011/01/15

.北市台灣大學一名住宿女學生,投訴隔壁外籍女生帶男生留宿,且聊天太吵致她無法入眠,對方共6人猛拍其房門,她嚇得打電話求救,校方將外籍女送獎懲委員會議處。

2010/12/13

.新北市一名國小男學生不滿飲料被同學打翻,找對方理論,雙方在教室追逐時,男學生好友拿漂白水潑灑助陣,造成3人眼睛受傷送醫。

2009/06/08

.高雄一名國中女校工不滿周姓女學生罵她三字經,指使6名女學生圍毆周女致腦震盪,她被判刑6月、緩刑3年,並賠償40萬元


電影三個傻瓜有趣新聞

「三個傻瓜」歌舞夯! 畢業班生模仿拍片

更新日期:2011/05/01 11:41
畢業季的腳步近了,為了留下難忘的校園回憶,學生腦筋動得快,把熱門印度電影「三個傻瓜」裡的歌舞橋段,全都搬進校園。模仿片中的教室上課場景,最經典的浴室歌舞,還有拿著書本在階梯上跳舞的橋段,拍成畢業影片當紀念。不但清大資工的學生這麼做,連北一女畢業班的學生,也換上小短褲戴著水桶大跳熱舞,還把影片PO上網,和網友分享。

以探討教育本質的印度電影「三個傻瓜」,上映後造成廣大迴響,好評不斷,片中歡樂趣味的歌舞橋段,也變成台灣學生的模仿對象。
原作上課時,黑板上的方程式翩翩飛舞,同樣段落被清大學生改編成一堆英文字,最經典的浴室跳舞場景則是幾乎如實呈現,不管是一群人從隔間裡邊走邊跳出來,還是在從廁所裡空拍,裸上身邊跳邊噴水,
階梯上看書,吹口哨的畫面也力求像到最高點,但這批清大資工的學生,也不是全都照抄,像原版是三個人坐在造型椅上跳舞,清大改成四個人坐在機車上。
模仿電影橋段拍成畢業影片的點子,看來是有志一同,因為北一女的畢業班照樣拍了影片PO上網。不管是教室場景還是浴室裡的歌舞,青春年華的少女們換穿花花綠綠的小短褲,戴水桶扮醜跳舞,照樣刷牙玩拖把,毫不含糊。
影片中還穿插許多活動照片,紀錄校園生活的點滴,學生看完電影激發創意,和班上同學用自己的方式留下難忘校園回憶。

新世界新科技!!

突然想起老師曾經撥放一部很驚人的小短片

別擔心他不是驚悚片也不是恐怖片

是在拍攝一個家庭的生活

而這家庭的時代是在不知多久後的未來

這個家庭中所擁有的設備是我們還無法想像的

所有的功能都能在平面輸出

瓦斯爐改為觸碰式還可調節溫度

設計圖可在視訊會議中直接傳送

並在桌面上顯示利用觸碰放大縮小來觀賞及修改

逛街時,身體的比例和SIZE已針對不同的各位做好分別

連今天的衣著搭配都一手包辦

天黑天兩玻璃帷幕的透明度變化處理

生活工具的便捷和高科技

是否真能平價普及大眾化?

這真的是我們以後的生活型態嗎?

又或者還會超出我們意料中的進步神速?

未來

令人難以捉摸的期待

也因為如此

充滿未知的希望夢想

改裝音響酷斃炫?!

關於上一次上課老師撥放了一個很有趣的短片

是電視節目上面的異言堂

我記得小時後也很愛看

裡面會認識很多我的生活一輩子都遇不到的社會

不過自從看了一集報導社會案件殺人狂的各國案例後

我就不敢看了哈哈哈膽小鬼一枚並大聲撥放音樂

不過這次老師放的是一群改裝音響的愛好者

各個年齡層都有

不過平均年齡為20歲

他們不同於家裡喜歡收集音響配備的喜好

而是改裝車內的音響

在空曠的地方聚集並大聲撥放音樂

然後讓各路同好者憶起欣賞比較

不僅音質音量要夠等級

造型燈光更要一等一的閃亮

才能夠吸引他人目光

你問花了好多好多錢改裝這有什麼實際用圖嗎?

他也很阿莎力的回答

沒有阿就很帥很愛現這樣

這是一個從美國傳過來的文化活動

也許從一般社會世俗的眼光來看

這是沒有意義不務正業還妨害安寧的困擾

但對這些人來說

這就是他生活中的重要環節

能夠找到生命中適當的解放和重心

也是很不簡單的情緒轉換

他們希望政府能夠開闢合法活動地點

他們願意守秩序配合時間不吵到附近住戶

防不勝防抓不剩抓

如果這樣的活動在不造成他人不便或困擾的情形下

也許適度的開放也是可以考慮的解決方法之一。

有關於教育想法的回應

在課堂上看了老師撥放的TED演講之後,

我才知道原來有這樣的網站,

可以隨時吸收不同主題的研究和探討演講,

真是方便又生活化的學習來源。



TED演講 : 肯尼•羅賓森問,學校扼殺了創意嗎?

對於這部演講的印想很深刻

一開始 肯尼•羅賓森 幽默風趣的開頭真是可愛

讓人不由得笑開懷,沒有演講過於嚴肅的緊張氣氛

教育在於傳授學生知識內容

可是長期不變的教學模式和一成不變未跟上時代的教學內容

抹殺了教師的教學熱情以及學生的創意

變成制式化的問答回應

跟不上世代的進步和適應社會的功能

這讓我想起課堂上放映的另一部影片

他已經出了四個更新版,名稱為 (你知道嗎 ?)

這部影片的第一版以前就有看過

第一次看完的感覺很震撼

尤其是對其中的一句話

(我們必須教導現在的學生,

畢業後投入目前還不存在的工作,

使用根本還沒發生的科技,

解決我們從未想過的問題。)

時代快速的進步是不會等你的

創意的產生與實現是社會不可或缺的前進動力

關於創意的想法,有一個很可愛的小短片

內容大概是在敘說

班上在畫美勞課

一般同學都運用了五顏六色的色筆畫房子、花、動物

只有他一直拿著黑色蠟筆塗了滿滿一張白紙的黑色

而且一直圖一直圖一直圖

老師弄不懂護士弄不懂師生更不懂

一直到最後一片,小孩子終於不再畫黑色的圖畫紙了

大家發現原來一張一張圖畫只是一片片拼圖

拚成了好大一幅鯨魚的圖畫

這樣的結局真讓人驚喜

這位小朋友擁有多大的藝術天賦

才能運用多種視覺空間和分配的美術來完成作品

一開始不懂的人還以為他有問題而去看醫生

原來,這只是一般人不合乎生活常規框架的限制

他擁有無與倫比的創意和才能來發揮他的學習

這樣的成就才會有所不同且鶴立雞群

真的是很棒的分享: )